Zahrady kolem školských, naučných a volnočasových zařízení by neměly být pouze „prázdnými mrtvými pozůstatky z dob komunismu“, každá z nich má v každém případě při správném návrhu ohromný potenciál. Naše návrhy umí těmto zahradách prvotně vetknout jakoukoli požadovanou funkci, nejčastěji pak naučnou nebo herní. Tyto prostory řešíme vždy prvotně v podobě studie, která určuje jejich náplň a využití. Zeleň v těchto případech nehraje většinou hlavní roli, ale bývá podřadná herním, volnočasovým a dalším naučným aktivitám.

Projekty lze využít k podávání do dotačních titulů.

U těchto prostor je velmi důležitá kooperace s vedením, především s učiteli, případně i se samotnými dětmi, kterou praktikujeme téměř vždy.